Prueba Multimedia, pregunta 3

3. Reflexione brevemente acerca del valor del tiempo o la palabra en internet y los desafíos que sus diferentes perspectivas representan actualmente para el quehacer periodístico.


En esto punto me gustaría realizar el ejercicio de relacionar ambos conceptos, en orden de verificar su valoración inversamente proporcional en el plano digital. Si lo planteamos desde un punto de vista materialista, podemos advertir que en la web el tiempo es un bien escaso, aun cuando sea una de las plataformas que acapara más tiempo del usuario. La escasez radica en la inmensa competencia de medios que buscan envolver la “atención”, o más bien dicho, el click y el scrolling del usuario.

Por su parte, la palabra -y su conjunto convertido en relato- ha aumentado su cantidad exponencialmente. Así, podemos encontrar textos de diversa extensión y calidad. Asimismo, hoy se enfrenta a una gran variedad de lenguajes alternativos, que suplantan y/o complementan su función, lo que ha permitido una devaluación del texto, el cual pocas veces es sometido a un análisis por parte del usuario, tanto así, que es bastante difícil que sea siquiera leído en su totalidad. Dicho esto, probablemente sea el tiempo, o la falta de él, el peor amigo de la palabra. El tiempo la moldea a su gusto y antojo, la somete a su necesidad y advierte su fragilidad.

Prueba Multimedia, pregunta 2

2- De los diferentes modelos piramidales citados en el texto, ¿cuál cree usted que es más apropiado para narrar en la web las siguientes noticias y por qué? Elija 2 de 3

Tragedia aérea del equipo brasileño de fútbol Chapecoense: Para este caso, según la lectura que tuvieron los medios, y por ende, la que debe significar una homeostasis entre sus necesidades y las de la audiencia, me inclino por El Diamante de las noticias. Mi justificación radica en que la estructura que tuvo esta noticia se adecúa perfectamente a la descrita por el autor.

Su comienzo es una alerta, bastante fuerte, sobre una tragedia. Posteriormente surgieron borradores que buscaban emitir un esquicio sobre el accidente y sus causales. A su vez, emergían relatos extraoficiales, tanto de familiares como de conocedores o antiguos usuarios de la empresa, que buscaban acrecentar el relato. A medida que avanzaban las horas y se tenía una mayor certeza sobre los hechos, era posible aportar un contexto fidedigno del suceso, mientras se enlazaba con anteriores tragedias de carácter similar. Alrededor, circula el juicio moral desde la audiencia, tanto hacia los responsables como hacia acciones del ambiente deportivo. En resumen, lo que aquí se ve implementado es la lógica de la noticia que nunca está terminada, tal como se menciona en el texto.


El segundo caso será la reforma al sistema de pensiones (AFP). La estructura escogida es la pirámide tumbada, pues la complejidad y variedad de aristas que conlleva abordar correctamente esta situación, se adapta al modelo mencionado anteriormente.


“Los datos investigados indican que los criterios usados por los periodistas para ordenar la información no necesariamente eran los mismos que los de los lectores” (Camus: 32). Cabe mencionar que ni los lectores tienen un mismo criterio, el cual es menos consensuado aún frente a un escenario tan complejo y polémico. A mi parecer, lo que prima aquí es la calidad de información puesta a disposición del lector, lo que brinda a éste último una mayor independencia sobre lo que quiere o no saber respecto a esta temática.

Prueba Multimedia, pregunta 1

1. Escoja uno de los "pétalos de la margarita" de Juan Carlos Camus para generar contenidos digitales, y explique sus principales tareas asociadas, ejemplificándolas con aplicaciones encontradas por usted en medios electrónicos nacionales o extranjeros

El advenimiento de la era digital y su incidencia en las formas de comunicar, es sin duda uno de los últimos grandes hitos que intervino al sistema social. Dicho esto, podemos situar a la multimedialidad como uno de los avances más destacados, en pos de lograr un espacio mucho más integral, ayudando así a la mayor comprensión de una diversidad de fenómenos.

No obstante, hoy es la interactividad la que permite a una página web situarse por sobre las demás. Entre las actividades descritas en el libro “tienes cinco segundos” está la interactividad a nivel de contenidos y la de hipertexto. Pétalo de margarita à “interactivar”

·         http://www.cntraveler.com/?us_site=y En este sitio ejemplifica un tipo de interactividad a nivel estructural. El presente año fue premiado por los webby awards debido a su home page, la que resulta bastante acogedora e invita al usuario a indagar en el resto de los contenidos de la página.

·       https://mapasinteractivos.didactalia.net/ Este ejemplo pertenece a la interactividad con los contenidos. En este caso es con mapas geográficos de varias partes del mundo.

·         http://www.agendamusical.cl/ Finalmente, presentamos una página que reúne gran cantidad de eventos musicales, donde además nos permite acceder a las páginas donde podemos comprar los tickets respectivos.